Le réseau des Centres régionaux d’Etudes, d’Actions et d’Informationsen faveur des personnes en situation de vulnérabilité

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Quelle école pour une société inclusive ?

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SURESNES
10 Juillet 2017 - 12 Juillet 2017
INS HEA

« Les préoccupations au sujet de l’inclusion ont évolué, passant d’un combat au nom des enfants « ayant des besoins éducatifs spéciaux » à un combat dont le défi concerne toutes les politiques et pratiques d’éducation qui excluent. L’éducation inclusive implique donc de réfléchir aux changements à apporter aux systèmes éducatifs (…) [et] requiert l’articulation d’un ensemble cohérent et articulé de politiques et de pratiques, telles que la formation des enseignants à répondre aux différents besoins des apprenants ; la création d’un curriculum inclusif (…) ; l’adoption d’une pédagogie différenciée et la réforme des systèmes d’évaluation.L’éducation inclusive n’est pas une fin en soi. Elle est l’assise d’un développement social, politique et économique inclusif.»  

L’université d’été de l’INS HEA a pour but de mettre en débat l’ensemble des questions relatives aux enjeux de cette orientation inclusive et d’examiner, dans le détail, les conséquences que cela entraîne pour l’action publique, l’action associative et dans l’évolution des pratiques professionnelles de tous les champs concernés : école, établissements et services sociaux et médico-sociaux, collectivités, associations.

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