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Résumé :
Etude « Les dispositifs de soutien à l’école inclusive (EMAS, UEMA, UEE) » :
A partir des études conduites par les CREAI, la présente note a pour objectif de dresser un premier bilan du déploiement des nouveaux dispositifs de soutien à la scolarisation mis en œuvre dans le cadre des plans autismes (les Unités d’Enseignements Maternelle Autisme), de la loi pour une école de la confiance (les équipes mobiles d’appui à la scolarisation) et de la circulaire relative à la transformation de l’offre de 2017 (les Unités d’Enseignements Externalisés).
Note ecole inclusive CNSA Vdef