Passons des intentions aux actes ! 

La participation, l’autodétermination, le pouvoir d’agir des personnes en situation de handicap sont des notions placées aujourd’hui au coeur de tous les projets : politiques, associatifs, d’établissements et (espérons-le) personnalisés. Pour autant, leur mise en oeuvre concrète semble encore et toujours se faire attendre… La répétition à l’envi de ces concepts ne risque-t-elle pas d’en faire des « mots-valises », vidés de leur sens (certains se prévalant de « faire de l’autodétermination depuis 30 ans »), une incantation, voire un effet de mode ? Comment changer de modèle, dans un contexte marquépar le manque d’offre de réponses, la lourdeur des démarches administratives, la restriction des marges de manoeuvres dans une logique de réduction des risques ? Comment dépasser « les limites du système » et faire aboutir les efforts de chacun pour prendre soin de l’Autre ?

Les personnes en situation de handicap sont des citoyens avec des droits et des libertés de choix. L’accès à l’éducation, à un logement, à un travail, à la formation tout au long de la vie, à une vie de famille, affective, sexuelle, les concerne comme tout un chacun. La théorie se heurte pourtant aux faits : elles ne peuvent jouir de ces droits autant qu’elles l’entendent, entravées par leur environnement. La représentation collective d’une vulnérabilité qui excéderait leurs capacités, voire leur propre auto-censure, freinent trop souvent leur émancipation. 

Le plein exercice de leurs droits par les personnes en situation de handicap nécessite de repenser leur plac‍e dans les réponses à construire, du niveau politique national aux professionnels, pour qu’elles puissent aller au bout de rêves qui restent aujourd’hui indûment irréalisables : passer le permis de conduire, habiter chez soi, choisir son métier, choisir son orientation sexuelle, vivre en couple, etc 

Dès lors, un pas de côté s’impose à tous ! Les professionnels gagnent à s’interroger sur leur posture d’écoute des attentes des personnes et leur droit à prendre des risques. Les personnels d’encadrement et les instances de gouvernance sont invités à associer les personnes à leurs décisions, mais aussi soutenir leur autonomie de décision, et par voie de conséquence, celle des professionnels qui les accompagnent. Les pouvoirs publics doivent interroger les contraintes juridiques, administratives et financières qui entravent l’accès aux droits des personnes.

Inscrivez-vous en cliquant ici !

THÈME : Y’A PAS QUE L’ECOLE DANS LA VIE, JE PEUX M’EPANOUIR AILLEURS AUSSI !

Date  : du 13 au 15 novembre 2024

Lieu : Palais des Congrès, Marseille Chanot

Un évènement coorganisé par le CREAI PACA et Corse et la fédération ANCREAI

Les politiques d’accompagnement des enfants en situation de handicap sont très souvent marquées du sceau de l’école inclusive.
Ce tropisme légitime, tant l’école est le creuset de l’accès aux savoirs et à la citoyenneté, n’en demeure pas moins un « marronnier » qui cache la forêt.

Car les enfants en situation de handicap sont comme tous les autres ! Ils ont le droit d’aller à la crèche, d’avoir des activités péri et para scolaires, sportives, culturelles, de loisirs. Ils ont aussi le droit d’accéder aux soins, de connaître les joies et peines des premiers amours, de s’émanciper d’une autorité parentale toujours contestée à un certain âge de la vie, de préparer leur avenir professionnel et leur vie d’adulte… bref, de se construire en tant qu’être social et futur citoyen.

Ce droit au plein épanouissement des enfants en situation de handicap nécessite de repenser leur accompagnement ! En travaillant avec les acteurs de la société civile, l’environnement devient accessible et les heures de rééducation, de soins et de socialisation peuvent être réalisées en lien étroit avec les activités choisies par chaque enfant. Ainsi, par une action en proximité, chaque enfant doit pouvoir jouir de tout ce dont il a besoin pour s’épanouir.

Un an après la 1ère édition des Journées nationales Ecole Inclusive, la Fédération des CREAI et le CREAI PACA et Corse vous invitent, du 13 au 15 novembre 2024 à Marseille, aux Journées Nationales « Y’A PAS QUE L’ECOLE DANS LA VIE, JE PEUX M’EPANOUIR AILLEURS AUSSI !»

Ces journées auront pour ambition d’échanger, de co-construire entre personnes concernées, familles, professionnels du secteur, associations culturelles et sportives, administrations déconcentrées ou décentralisées, représentants de la société civile, afin de dessiner ensemble les réponses de demain.

Ouverture des inscriptions en ligne prochainement !!

Publication du rapport annuel 2022

En 2022 :

  • Vers une évolution de la gouvernance de la Fédération des CREAI ?
  • Séminaire de La Rochelle
  • START : passage à l’échelle, c’est parti
  • EPoP : une collaboration prometteuse
  • Vers un nouveau cahier des charges des CREAI ?

Téléchargez le rapport annuel 2021 de la fédération des CREAI pour en savoir plus.

En réponse à la diversité et à la complexité des situations, Start propose un dispositif de formation pluri-professionnels et décloisonné, englobant tous les TND, sans nier leur spécificité, dans le but de : 

• Mettre à jour et décloisonner les savoirs sur les TND 

• Améliorer et soutenir la transformation des pratiques professionnelles de l’accompagnement et du soin, des enfants et adultes, présentant des TND 

• Impulser de nouveaux modes de coopération, en territoires. 

Et contribuer ainsi à rendre le système plus répondant aux besoins des personnes, plus équitable aussi tout en renforçant la précocité et la pertinence des interventions. 

Pour en savoir plus sur le projet, cliquez sur l’image ci-dessous pour visionner la vidéo :  

Suivez les témoignages vidéos des participants START, cliquez sur l’image ci-dessous pour visionner la vidéo  !

Jessica Chestier, Directrice IME
Annie Hanras, Formatrice et aidante
Nathalie Lecante, Directrice de FAM
Ahcène IZOURARI, Chef de service IME
Jessica Chestier, Directrice IME
Annie Hanras, Formatrice et aidante
Ahcène IZOURARI, Chef de service IME

Pour en savoir plus sur les formations en Région : 

Enjeux du projet 

La formation des professionnels constitue un des leviers forts du changement attendu des pratiques professionnelles, de leur montée en compétences, de la prévention des situations complexes, de la fluidification des parcours. 
Concrètement, le dispositif START contribue aux politiques publiques pour relever les défis suivants : 
Actualiser et décloisonner les savoirs sur les troubles du neuro-développement, 
• Améliorer les pratiques professionnelles de l’accompagnement et du soin, 
• Impulser ou renforcer la coopération de tous les acteurs, 
• En territoires, jusqu’à l’échelle infra-départementale. 

L’objectif pédagogique très concret de START est de permettre à des professionnels d’un même territoire de co-construire le projet de vie d’une personne présentant un ou des TND en tenant compte des souhaits de la personne, de ses compétences et ses fragilités, de ses besoins de soutien. 

Les formations croisées en territoires 

Le public pluriprofessionnel des formations croisées en territoires

Le public de ce dispositif est constitué prioritairement de professionnels de 2e ligne, au contact quotidien des personnes concernés, issus des Etablissements Sociaux et Médico-Sociaux, des Etablissements sanitaires, à l’hôpital, en libéral, en lien avec la stratégie régionale des ARS partenaires. Il s’agit de professionnels de l’accompagnement (en structures médico-sociales), de référents de parcours, institutionnels (MDPH, CD, …), de professionnels du soin, (hospitaliers, libéraux, réseaux de soins, paramédicaux), ayant déjà des liens partenariaux en territoires ou des liens à créer et/ou à consolider. Comme l’a précisé l’évaluation du dispositif, les professionnels de l’éducation nationale, de la protection de l’enfance, pourraient rejoindre cette dynamique territoriale. 

Chaque session réunit ainsi une vingtaine de participants pendant 4 jours, deux fois deux jours espacés de semaines, en équipes avec au moins 2 personnes d’un même établissement ou service et la présence d’un professionnel en responsabilité dans la structure. 
L’animation de ces sessions est portée par un animateur régional et des binômes de formateurs pairs en régions, professionnels du soin, de l’accompagnement et aidants. 

Un outil pédagogique original et pluridisciplinaire 

Les 4 journées sont organisées autour d’un socle commun de connaissances désormais éprouvé qui répond à un objectif général et ses déclinaisons en objectifs pédagogiques. 
Ce socle commun a été co-conçu en transdisciplinarité avec l’apport d’un comité pédagogique de 40 personnes et de groupes de concepteurs, composés de professionnels du soin et de l’accompagnement, de l’éducation nationale et de parents et responsables associatifs concernés par les TND. 
Ce sont 8 modules centrés sur les besoins de la personne qui intègrent les principales facettes du soin et de l’accompagnement des personnes. 

Chacun de ces modules propose des apports théoriques et pratiques, des clés de lecture et des principes d’intervention communs aux différents troubles sans occulter des approches plus spécifiques. 

Pour en savoir plus sur les concepteurs du projet :

START est un projet multi-partenarial, financé avec le concours de la CNSA, des OPCO et des ARS.  

Ce dispositif a été porté dans sa conception et son expérimentation par la filière de santé DéfiScience, l’Alliance Maladies Rares, l’Anecamsp, le Collectif DI, la Fehap, Nexem et l’Unapei, porté aujourd’hui dans la mise en oeuvre de son déploiement national par l’ANCREAI et le réseau des CREAI.  

Ce projet, évalué et modélisé, tient compte des dispositifs existants et des politiques publiques dans le champ du handicap. Parce qu’il est en phase avec les réformes visant à reconfigurer l’offre sanitaire et médico-sociale autour d’une logique de « parcours » de la personne, le projet est soutenu par de nombreux partenaires et le Secrétariat Général du Ministère des Affaires Sociales, la DGCS, la CNSA, la DGOS, le CIH et la délégation interministérielle Autisme au sein des TND, avec le concours des ARS.

Contact

Muriel POHER est responsable projet => muriel.poher@ancreai.org

Pour comprendre ce que sont les TND :

visionnez la vidéo « TND, un repère pour chacun, des progrès pour tous »  

Arsene

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